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福建泰寧素有“中國丹霞故事開始的地方”的美譽，以其獨特的丹霞地貌而聞名。近日，中國國家畫院范揚工作室的師生們齊聚福建省三明市泰寧縣，開展了一場豐富生動的寫生創作活動。在范揚老師的帶領下，20余名學員深入世界自然遺產地，探索泰寧的獨特山水與人文風情，在大赤壁等地進行寫生，泰寧的山水格局與深厚的人文底蘊為他們的藝術創作注入了深層的文化生命力。范揚老師表示，未來將繼續帶領學生通過手中的畫筆講述好中國故事，為藝術創作與地方文化資源的聯動尋找新思路、注入新動能。 此處展示采風活動中范揚老師創作的美術作品與創作感悟，以饗讀者。
范揚老師寫生現場
《福建泰寧三劍峰》 《福建泰寧三劍峰》—— 筆底春風不盡 畫中佳氣常留 口述 范揚 記錄 高瑋駿 整理 林達 在繪畫的探索之路上，我逐漸形成了自己對用筆和畫面把控的獨特見解。一直以來，我都在思考，有時紙張在筆下發出“唰唰” 聲響，究其原因，要么是紙張質量欠佳，要么就是用筆的方式不對。我堅信，好的用筆應當是以柔克剛，哪怕是小筆也能繪出宏大的畫作。曾經，我被一位日本畫家的作品深深震撼，他用小筆繪制富士山，筆觸細膩且氣勢磅礴。那時，我心中便種下一顆種子，渴望有朝一日也能用小筆創作出精彩的大畫，如今，我也做到了。大筆能作尺幅，小筆也可畫巨幛，大小隨意，收放自如。 畫面結構的把握至關重要，我始終注重留出透氣點，讓畫面富有呼吸感。但透氣點并非隨意留存，過多會使畫面顯得雜亂無章，因此在創作過程中，需要不斷進行調整，使畫面達到和諧統一。就像我畫中的小石塊，并非隨意堆砌，它們既是對現實對象的還原，更是經過用筆處理，成為畫面不可或缺的一部分。 說到這張畫的寫生過程。我從遠處走來，看到一塊巨大的斜巖石，考慮到畫面的整體效果，此處不宜過于瑣碎，而應追求整體感。我聯想到石濤的畫作，他也常以大塊巖石作前景，使畫面自然過渡。最初，我在小紙上畫三劍峰，由于樹木遮擋，畫面不夠暢快。于是，我一路沿著橋前行，最終決定畫眼前這塊斜著的大圓石頭，并將其融入畫面之中，“移步換景”。因為先前畫了一幅《三劍峰》，所以印象深刻，在創作時，能將山勢奔騰的感覺融入畫面。在描繪植被時，我著重把握其結構，茂密的植被不再是逐個刻畫，而是進行整體概括，遠遠看去，呈現出灰綠色，其間點綴幾塊赭石，自然而生動。 繪畫創作過程中，總會遇到各種各樣的難題與思考。我前面的金湖懸索橋特別難畫。可我偏不信邪，迎難而上。畫的時候，我先把橋的拉索大致勾勒出來，以此為框架，慢慢將整座橋完整呈現，最終效果還算令人滿意。
《金湖懸索橋》 其實，這幅畫要是尺寸再小一點，畫起來或許會輕松不少。畫幅一大，繪制速度就慢，想畫得精美，對細節和整體效果的把控難度也直線上升。不過，挑戰往往也伴隨著新的嘗試。在這幅畫里，我通過對虛實關系的處理，特意讓水虛起來，這也算是一次全新的探索。
《福建泰寧三劍峰》（橫屏欣賞）
范 揚 1955年1月生，祖籍江蘇南通，1972年入南通市工藝美術研究所；1982年畢業于南京師范學院美術系。曾任南京師范大學美術學院院長、教授、博士生導師，曾任南京書畫院院長，金陵美術館館長，曾任中國國家畫院國畫院副院長，中國國家畫院博士后導師。現為中國國家畫院國畫藝委會副主任，中國藝術研究院博士生導師，中國傳媒大學博士生導師，澳門科技大學人文藝術學院博士生導師，中國東盟藝術學院美術與設計學院特聘院長，文化部優秀專家，享受國務院特殊津貼專家。2010年被烏茲別克斯坦共和國國家科學藝術院聘為院士；2013年被吉爾吉斯斯坦國家科學藝術院聘為院士；2014年在法國圣愛美隆市接受魯德拉騎士授勛冊封；2019年在北京獲得由國際奧委會主席巴赫先生親自頒發的顧拜旦獎章；2025年在北京獲得“國際奧委會主席獎”。 |
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