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為進(jìn)一步涵養(yǎng)師德師風(fēng)，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，慶祝第40個(gè)教師節(jié)，泰寧縣融媒體中心聯(lián)合泰寧縣教育局推出“教師風(fēng)采”專欄，展現(xiàn)教師風(fēng)采，傳遞榜樣力量。 本期讓我們一起走進(jìn)泰寧縣金湖幼兒園總務(wù)主任吳小輝
吳小輝，2000年畢業(yè)于三明師范學(xué)校幼師專業(yè)，幼兒園一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任泰寧縣金湖幼兒園總務(wù)主任。自參加工作以來，她以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師幼的好評(píng)，教育對(duì)她來說不僅是一門職業(yè)，更是一種信仰、一種堅(jiān)持，她始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。 教育有愛，辛勤耕耘 吳小輝從站上講臺(tái)的那一刻起，就始終將愛作為施教和育人的核心，面對(duì)孩子出現(xiàn)的種種問題，她堅(jiān)信，只要堅(jiān)定愛的教育信念，孩子們就會(huì)成長(zhǎng)，就會(huì)進(jìn)步；她在保教工作中常常用幼兒表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)孩子習(xí)得更多的良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子在生活、衛(wèi)生、游戲等方面不斷進(jìn)步，讓孩子在幼兒園陽(yáng)光自信。 服務(wù)有情，默默奉獻(xiàn) 作為幼兒園總務(wù)主任，吳小輝將自己的心血完全傾注于教育事業(yè)。她總是早早地來到幼兒園，檢查校園設(shè)施設(shè)備的安全與完善情況，確保孩子們能在安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，無論是物資采購(gòu)、設(shè)備維修還是校園環(huán)境的維護(hù)，她都事無巨細(xì)地認(rèn)真對(duì)待，為幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 成長(zhǎng)不斷，追求理想 吳小輝非常注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各種培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，不斷加油充電，拓展理論視野；她銳意進(jìn)取，積極投入課題研究，深入研讀教育教學(xué)方法，汲取先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為自身教育行為，努力做到學(xué)以致用。撰寫的教學(xué)論文在CN刊物上發(fā)表，并多次作為核心成員參加縣課題研究，并積極參加市、縣公開課、講座及名師送培下鄉(xiāng)等活動(dòng)；同時(shí)，她被評(píng)為“泰寧縣優(yōu)秀教師”、泰寧縣第四批縣級(jí)骨干教師，連續(xù)多年被評(píng)為園“先進(jìn)教師”和園“先進(jìn)工作者”。
“沒有愛的教育將會(huì)使之枯燥，像山泉枯竭一樣。”吳小輝老師用高尚的師德贏得了幼兒和家長(zhǎng)的信賴，出色的工作業(yè)績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的樂章。 |
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